Chìa khóa thành công của giáo dục Singapore

5 năm đến Việt Nam để làm công tác quảng bá nền giáo dục Singapore, anh Jin Chwen Ong, 33 tuổi, giám đốc khu vực Đông Dương, là một trong số những giám đốc khu vực trẻ nhất thuộc Tổng cục Du lịch Singapore.

Từ những kinh nghiệm hữu ích mà Singapore gặt hái được trong chiến lược phát triển giáo dục, anh Jin Chwen Ong chia sẻ một số định hướng phát triển có thể có ích với giáo dục Việt Nam.

Xã hội có cần, trường mới đào tạo

Một số trường đại học ở Singapore đã được xếp vào top 100 của thế giới, anh có thể chia sẻ những kinh nghiệm nào để lọt vào bảng xếp hạng danh giá này?

Singapore có 2 trường đại học công lập lọt vào top 100 trường đại học tốt nhất trên thế giới là Trường đại học Quốc gia Singapore xếp thứ 12 và Trường đại học Công nghệ Nanyang xếp thứ 61. Để vào được bảng top này không phải chỉ một vài năm mà là nỗ lực của một quá trình lâu dài. Phát triển giáo dục là một chiến lược mang tính dài hạn, mà để đạt được chất lượng toàn cầu có khi mất cả trăm năm.
Một trường đại học được cả thế giới công nhận về “tính chuẩn” rõ ràng phải hội đủ các yếu tố như chất lượng giáo viên, hệ thống cơ sở vật chất, ngành học phù hợp nhu cầu xã hội, sinh viên tốt nghiệp có khả năng làm việc tốt ở các công ty.

Ở mỗi giai đoạn, Singapore có một chiến lược phát triển giáo dục nhất định, nhưng giai đoạn nào thì cũng bám lấy tiêu chí nhu cầu của xã hội đối với đào tạo. Xã hội đang cần người làm công việc gì thì trường học đào tạo ngành nghề đó. Đáp ứng đúng nhu cầu của thị trường thì trường đó cũng sẽ tạo được thế mạnh cũng như thương hiệu cho riêng mình.

Giáo dục Singapore thu hút được nhiều du học sinh thế giới do có nhiều ngành học mới, đáp ứng đúng nhu cầu xã hội và nhu cầu học tập của học sịnh, sinh viên các nước. Vậy việc xin mở ngành hay thành lập một trường đại học ở Singapore có dễ dàng không?

Giáo dục Singapore được chia thành hai khu vực là trường công và trường tư. Các trường công thuộc sự quản lý của Bộ giáo dục và được hỗ trợ tài chính bởi Chính phủ nên việc mở ra một ngành học mới hay thành lập một trường mới luôn phải qua nhiều khâu khác nhau.
Các trường tư thì đơn giản hơn về mặt thủ tục vì họ tự túc về mặt tài chính. Tuy nhiên để mở ra những ngành học mới, thành lập những trường mới, các tổ chức giáo dục tư nhân phải nghiên cứu kĩ, thăm dò và dự đoán được những ngành học có khả năng thu hút sinh viên dựa trên nhu cầu của xã hội, của nền kinh tế và xu hướng giáo dục trong nước cũng như của thế giới. Quá trình này luôn được tính toán và cân nhắc rất cẩn thận.

Tựu chung, các tiêu chí để mở ngành hay thành lập trường được quản lý chặt chẽ, thậm chí là khắt khe. Mỗi một ngành học mới được mở ra dù ở trường công hay trường tư, ngoài việc đáp ứng đúng nhu cầu của thị trường, còn phải đáp ứng đầy đủ những yêu cầu về chất lượng của nền Giáo dục Singapore. Ví như muốn mở ngành đào tạo bác sĩ, chắc chắn phải có đủ số lượng giáo sư giảng dạy trong ngành y tế, có đủ cơ sở vật chất cho sinh viên nghiên cứu mới được mở…

Không làm nghề sao dạy được nghề?

Khó khăn lớn nhất trong việc mở ngành, thành lập một trường đại học là có được một đội ngũ giáo viên chuẩn hóa. Ông có thể chia sẻ kinh nghiệm xây dựng đội ngũ giáo viên ở Singapore?

Theo tôi biết thì những người trở thành giáo viên ở Singapore phải là những người có nhiều kinh nghiệm trong lĩnh vực đó, đặc biệt phải có nhiều nghiệm sống, làm việc và học tập ở nước ngoài. Chúng tôi luôn ưu tiên cho những người có kinh nghiệm sống, kinh nghiệm nghề nghiệp để tuyển dụng vì giáo viên sẽ không truyền thụ được kiến thức khi họ chưa kinh qua công việc, chưa từng trải trong lĩnh vực mà họ giảng dạy.

Ví như muốn giảng dạy báo chí, rõ ràng giáo viên phải đã hoặc đang công tác tại một tòa soạn báo chí, có kinh nghiệm nghề nghiệp trong phỏng vấn, thu thập thông tin, viết bài.

Trở lại với vấn đề đào tạo gắn kết xã hội, trách nhiệm của các trường đại học đối với việc tìm việc cho sinh viên mình sau khi tốt nghiệp?

Bản thân ngành học của trường khi mở là được xét trên nhu cầu thực tế của xã hội, vì vậy sinh viên tốt nghiệp rất dễ dàng tìm được việc làm. Mỗi trường đại học của Singapore, dù trường công hay trường tư, luôn có một trung tâm tư vấn việc làm và giúp đỡ sinh viên thực tập tại các công ty. Bản thân các trường đại học có sự gắn bó chặt chẽ với các doanh nghiệp, công ty liên quan đến ngành nghề đào tạo. Bên cạnh đó các trường thường xuyên có các hội thảo về việc làm để sinh viên tiếp cận dễ dàng hơn.

Cám ơn anh!

(Theo Dantri.com)

Ấn tượng giáo dục Singapore

Singapore thời kỳ đầu phát triển cũng đưa người du học rất nhiều, bây giờ chính là lúc họ xuất khẩu giáo dục như một hoạt động kinh tế thực sự. Bài học dễ rút ra cho giáo dục Việt Nam là: Nhà nước chỉ đầu tư vào rất ít trường công lập để có chất lượng mẫu mực, có chính sách tín dụng thích hợp để thu hút đào tạo nhân tài.

Ký túc xá tiêu chuẩn... resort 

Dù không nói ra, nhưng bộ phận xúc tiến du học (thuộc Tổng cục Du lịch Singapore) muốn thông qua những chuyến đi như của chúng tôi nhằm quảng bá cho việc thu hút du học sinh đến đảo quốc này. Chính phủ của họ mời rất nhiều đoàn nhà báo về giáo dục, các công ty du học không chỉ của Việt Nam mà từ Nam Phi, Ấn Độ... đến tìm hiểu. Nên không ai bảo ai, chúng tôi biết mình là khách mời quan trọng, vì thư báo địa điểm ăn ở là một khu resort bên cạnh bãi biển, dù hơi xa trung tâm thành phố. Resort là một tổ hợp gồm hồ bơi, siêu thị, điểm truy cập Internet, phòng nghỉ 2 giường có máy lạnh, tủ lạnh, nước nóng lạnh..., nói chung là tất cả các tiện nghi cần thiết, mà chúng tôi được giới thiệu đó là... khu ký túc xá (KTX) của du học sinh tại Singapore!

Có lẽ khu KTX này có tiêu chuẩn cao vì đây là tổ hợp kiến trúc do tư nhân đầu tư kinh doanh làm KTX, khu hội nghị, giáo dục... nhưng ngay tại ĐH Quốc gia Singapore (NUS) khu KTX với cả ngàn phòng, tiêu chuẩn không thua bất kỳ khách sạn nào ở Việt Nam, thật sự là một mơ ước đối với sinh viên trong nước hiện đang ở giường tầng, tắm vòi công cộng. Thậm chí, ngay trong khu thương mại của thành phố, Trung tâm Giáo dục YMCA có khoảng 300 phòng như những căn hộ thật sự dành cho du học sinh đến thuê. Nhiều sinh viên Việt Nam như Trần Ngọc Toàn học ở ĐH Nanyang (NTU) tiết kiệm bằng cách chọn ở những khu KTX chưa có máy lạnh, nhưng vẫn đầy đủ các tiện nghi: phòng đọc, phòng máy tính, khu giặt đồ bằng máy...

Một chính sách giáo dục hấp dẫn 

Toàn là một trong số khá đông sinh viên Việt Nam đang học tại 3 trường công lập hàng đầu của Singapore (NUS, NTU,SMU) bằng tiền vay của Chính phủ Singapore, một số khác đậu cao thì được nhận học bổng. Sức hấp dẫn của chính sách giáo dục này mạnh đến nỗi là tác nhân không nhỏ góp phần đưa số du học sinh Việt Nam sang nước này tăng hơn 70% so với 5 năm trước. Tại Hà Nội, Hải Phòng, TP Hồ Chí Minh đã ra đời những lò luyện thi vào... trung học, ĐH công lập ở Singapore được quảng cáo hẳn hoi với học phí khá cao để chuẩn bị cho kỳ thi tuyển ngay tại Việt Nam của 2 trường công NUS, NTU.

Nhiều gia đình đưa con sang học ngay bậc phổ thông, ở trường Trung học Temasek có học sinh đến từ các trường từ THCS Nguyễn Du (Q.1, TP Hồ Chí Minh), Chu Văn An (Hà Nội), Đà Lạt... Tất cả các em đều có chung một nhận xét: điểm khác biệt rõ nét nhất với học ở trong nước là lượng kiến thức rất thực tế, thực hành thí nghiệm nhiều và ngoại khóa rất đa dạng. Không thể gặp sự tự tin, chững chạc và ăn nói, giao tiếp lưu loát ở các em học sinh đang học trong nước hiện nay như ở những học sinh phổ thông Việt Nam đang học Singapore. Hiện có khoảng 16 trường phổ thông ở Singapore chấp nhận có học sinh nước ngoài theo học như Trường Temasek. Nếu quan sát thì việc huấn luyện kỹ năng cá nhân thông qua hoạt động ngoại khóa tại các trường học của Singapore rất được chú trọng. Nhờ ưu thế là quốc gia sử dụng tiếng Anh phổ biến, Singapore đang dẫn đầu sự hấp dẫn ngay cả với các khóa học hè ngắn hạn, kết hợp tiếng Anh và vui chơi với chi phí thấp.

Bài học Singapore 

Singapore thời kỳ đầu phát triển cũng đưa người du học rất nhiều, bây giờ chính là lúc họ xuất khẩu giáo dục như một hoạt động kinh tế thực sự. Bài học dễ rút ra cho giáo dục Việt Nam là: Nhà nước chỉ đầu tư vào rất ít trường công lập để có chất lượng mẫu mực, có chính sách tín dụng thích hợp để thu hút đào tạo nhân tài. Còn khối ngoài công lập được tạo điều kiện phát triển, nhất là khuyến khích việc liên thông, liên kết với nước ngoài, mời gọi các ĐH quốc tế đặt chi nhánh.

Chính những điều này thu hút người học và cũng chính đối tác liên kết sẽ buộc cơ sở giáo dục trong nước nâng cao chất lượng cũng như về cơ sở vật chất. Bài học từ Singapore hoàn toàn có thể áp dụng ở Việt Nam, không chỉ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, mà ngoại tệ đổ ra nước ngoài qua đường du học có thể sẽ giảm đi, vì người Việt có thể học chương trình nước ngoài ngay trong nước. Khi đó, không phải chúng ta là đối tượng được xúc tiến du học mà có thể xuất khẩu giáo dục cho vài quốc gia láng giềng như Campuchia, Lào... vốn có quá trình gắn kết với giáo dục Việt Nam. Tiếc rằng, bài học đó hình như chúng ta đang làm ngược lại, hoặc là "ai cũng hiểu chỉ một vài người không... thèm hiểu!"

Theo Trọng Phước